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• Présentation de la réussite éducative et de son évaluation

  BABLET Marc in Rencontre départementale La réussite éducative : une démarche à développer, La Rochette en Seine et Marne, 21 décembre 2006 décembre, 2006

  Titre :	Présentation de la réussite éducative et de son évaluation
  Résumé :	Retour sur le DRE par Marc Bablet, inspecteur d’académie, et notamment sur la mise en œuvre des principes du dispositif : identification des besoins et personnalisation de l’aide, partenariat institutionnel et professionnel, outils de bilan et d’évaluation.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Réussite éducative
  Auteur(s) de l'ouvrage :	BABLET Marc
  Publication :	Rencontre départementale La réussite éducative : une démarche à développer, La Rochette en Seine et Marne, 21 décembre 2006
  Année de publication :	décembre, 2006
  Pagination :	8 p.
  Mots-clés :	Dispositif , École , Institution , Politique , Prioritaire , Professionnel , Territoire , Réussite éducative
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  Url site :	http://www.www.ac-creteil.fr

• Echec ou réussite scolaire ?

  PAQUOT Thierry in Diversité - Ville École Intégration - N° Pub 152 La notion de réussite mars, 2008

  Titre :	Echec ou réussite scolaire ?
  Résumé :	L’auteur relit l’ouvrage d’ Ivan Illich “Deschooling society” et revient sur le concept d’ échec au sein de l’institution scolaire ainsi que sur celui d’ éducation dans la société actuelle.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Réussite éducative
  Auteur(s) de l'ouvrage :	PAQUOT Thierry
  Publication :	Diversité - Ville École Intégration
  Editeur :	CNDP
  Année de publication :	mars, 2008
  N° Pub :	152 La notion de réussite
  Pagination :	pp.19-22
  Mots-clés :	Décrochage scolaire , Echec scolaire , Institution , Pédagogie , Réussite scolaire , Réussite éducative

• De la réussite éducative au projet éducatif territorial : la place de l’école dans la coproduction éducative

  GOEPFERT Yves in Journée académique "La réussite éducative : une démarche à développer", La Rochette (Seine-et-Marne) décembre, 2006

  Titre :	De la réussite éducative au projet éducatif territorial : la place de l’école dans la coproduction éducative
  Résumé :	Un document écrit par un chargé de mission de la DIV qui pose le cadre de la politique de la ville, notamment en ce qui concerne l’éducation, ce qui permet de comprendre la logique du gouvernement en la matière depuis quelques années. L’auteur s’attarde particulièrement sur le Dispositif de réussite éducative comme exemple des nouvelles méthodes d’action publique. Enfin il s’interroge sur le rôle et la place de l’institution scolaire dans ce paysage. (Nombreuses définitions et rappel des textes de loi).
  Type de document :	Article
  Thématique :	Réussite éducative , Education et territoires
  Auteur(s) de l'ouvrage :	GOEPFERT Yves
  Publication :	Journée académique "La réussite éducative : une démarche à développer", La Rochette (Seine-et-Marne)
  Editeur :	Délégation interministérielle à la ville
  Année de publication :	décembre, 2006
  Pagination :	24 p.
  Mots-clés :	École , Institution , Politique , Territoire , Réussite éducative , Partenariat
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  Url site :	http://www.ac-creteil.fr

• « Parent » ou « famille » : critique d’un vocabulaire générique

  GLASMAN Dominique in Revue Française de Pédagogie - N° Pub n° 100 juillet, 1992

  Titre :	« Parent » ou « famille » : critique d’un vocabulaire générique
  Résumé :	Dans cet article, l’auteur analyse l’émergence, dans le vocabulaire des agents de l’école, du terme de « famille » associé aux membres des classes défavorisées et de « parent » associé aux membres des classes moyennes et favorisées. Chacun de ces termes reste bien un terme générique, mais aux connotations très différentes. L’auteur fait appel à des moments historiques pour expliquer ce phénomène.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Parents/Ecole
  Auteur(s) de l'ouvrage :	GLASMAN Dominique
  Publication :	Revue Française de Pédagogie
  Année de publication :	juillet, 1992
  N° Pub :	n° 100
  Pagination :	p.10
  Mots-clés :	École , Institution , Famille , Parent

• Le go-between : entre sa famille et l’école, l’enfant messager et message

  PERRENOUD Philippe in Métier d'élève et sens du travail scolaire 1996

  Titre :	Le go-between : entre sa famille et l’école, l’enfant messager et message
  Résumé :	Entre École et famille la communication ne se construit pas seulement sur des contacts directs. L’auteur met en évidence une communication indirecte où au cœur de ces échanges se trouve l’enfant. A travers l’enfant, s’établit une relation entre les parents et les enseignants.
  Type de document :	Article, Ouvrage
  Thématique :	Parents/Ecole
  Auteur(s) de l'ouvrage :	PERRENOUD Philippe
  Publication :	Métier d'élève et sens du travail scolaire
  Année de publication :	1996
  Pagination :	pp.75-98
  Mots-clés :	École , Institution , Famille , Parent , Enfant
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• Regard sur un terrain toujours en construction : la co-éducation

  CASTELLANI Gérard décembre, 2000

  Titre :	Regard sur un terrain toujours en construction : la co-éducation
  Résumé :	En s’appuyant sur l’évolution des lois, l’auteur montre comment certaines obligations législatives ont pu freiner le rapprochement entre ces deux partenaires éducatifs. Et ce en figeant d’un coté les enseignants dans une attitude distante à l’égard des familles et de l’autre coté des parents s’attribuant des exigences qui ne sont pas celles qu’on leur accorde. Pour l’auteur, ce partenariat peut s’installer dans le temps en s’ouvrant vers d’autres co-éducateurs complémentaires comme des animateurs, éducateurs...
  Type de document :	Article
  Thématique :	Parents/Ecole
  Auteur(s) de l'ouvrage :	CASTELLANI Gérard
  Editeur :	Les Actes de Lecture
  Année de publication :	décembre, 2000
  Pagination :	pp.66-68
  Mots-clés :	École , Institution , Famille , Parent , Co-éducation , Réussite éducative
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• De la disqualification à la reconnaissance : Journées du DERPAD « Culture des institutions, cultures des familles : alliance ou malentendu ? »

  BIER Bernard avril, 2007

  Titre :	De la disqualification à la reconnaissance : Journées du DERPAD « Culture des institutions, cultures des familles : alliance ou malentendu ? »
  Résumé :	Analyse de l’interculturalité ou comment interroger ses propres stéréotypes et les remettre en question. L’article analyse la manière dont les différents acteurs éducatifs, professionnels et bénévoles s’approprient ces enjeux.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Interculturalité
  Auteur(s) de l'ouvrage :	BIER Bernard
  Editeur :	DERPAD
  Année de publication :	avril, 2007
  Pagination :	9 p.
  Mots-clés :	École , Immigration , Institution , Politique , Représentation , Stéréotype
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  Url site :	http://www.ressourcesjeunesse.fr

• Le patrimoine, un concept au cœur de la question de l’éducation culturelle à l’école

  LINTZ Yannick in Ville-Ecole-Intégration – Diversité - N° Pub 148 Cultures à égalité mars, 2007

  Titre :	Le patrimoine, un concept au cœur de la question de l’éducation culturelle à l’école
  Résumé :	Article portant sur les enjeux et pratiques de l’éducation au patrimoine à l’école. L’article renvoie aux perceptions individuelles mais aussi collectives qui structurent le système d’interprétation du monde.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Interculturalité
  Auteur(s) de l'ouvrage :	LINTZ Yannick
  Publication :	Ville-Ecole-Intégration – Diversité
  Editeur :	CNDP
  Année de publication :	mars, 2007
  N° Pub :	148 Cultures à égalité
  Pagination :	pp.141-145
  Mots-clés :	Diversité , École , Identité , Institution , Politique , Représentation , Interculturalité
  Url site :	http://www.revues-plurielles.org

• La “culture“ de l’immigré à l’école. Entre transgression et justification des difficultés

  ZOÏA Geneviève in Ville-Ecole-Intégration – Diversité - N° Pub 148 Cultures à égalité mars, 2007

  Titre :	La “culture“ de l’immigré à l’école. Entre transgression et justification des difficultés
  Résumé :	L’auteure analyse le concept de « culture », de différences culturelles et de fait, du processus d’ethnicisation à l’école. La place de la culture et de l’ethnicité à l’école est mise en perspective avec l’intégration des enfants issus de l’immigration.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Interculturalité
  Auteur(s) de l'ouvrage :	ZOÏA Geneviève
  Publication :	Ville-Ecole-Intégration – Diversité
  Année de publication :	mars, 2007
  N° Pub :	148 Cultures à égalité
  Pagination :	pp.107-113
  Mots-clés :	Collège , Différence , Discrimination , Echec scolaire , École , Ethnicité , Identité , Immigration , Institution , Intégration , Racisme , Socialisation
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  Url site :	http://www2.cndp.fr

• Réflexions sur les " contrats " en éducation

  GLASMAN Dominique in Ville-École-Intégration - N° Pub 117 juin, 1999

  Titre :	Réflexions sur les " contrats " en éducation
  Résumé :	L’auteur analyse l’enjeu de la contractualisation des politiques publiques, ce qui lui permet de donner un éclairage sur cette nouvelle modalité d’action dans le champ éducatif. Le contrat présente une forme de politiques publiques particulière, notamment dans le domaine de l’éducation, étant donné les spécificités même de ce champ.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Education et territoires
  Auteur(s) de l'ouvrage :	GLASMAN Dominique
  Publication :	Ville-École-Intégration
  Editeur :	CNDP
  Année de publication :	juin, 1999
  N° Pub :	117
  Pagination :	pp. 70-111
  Mots-clés :	Collège , Dispositif , École , Institution , Politique , Prioritaire , Réussite scolaire , Territoire
  Télécharger :
  Url site :	http://www.cndp.fr