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DECHARNE Marie-Noëlle, LIEDTS Eric mai, 2007
Titre : | Porter un prénom arabe ou musulman est-il discriminant dans l’enseignement supérieur ? Orientation et poursuite d’études dans l’enseignement supérieur du Nord – Pas de Calais |
Résumé : | Étude des effets sur l’orientation et la poursuite d’études supérieures pour les étudiants porteurs d’un prénom d’origine arabe ou musulmane. |
Type de document : | Article, Rapport, étude et acte |
Thématique : | Discriminations |
Auteur(s) de l'ouvrage : | DECHARNE Marie-Noëlle, LIEDTS Eric |
Editeur : | ORES Population, Pôle Universitaire Lille Nord – Pas de Calais |
Année de publication : | mai, 2007 |
Mots-clés : | Différence , Discrimination , École , Élève , Ethnicité , Identité , Immigration , Inégalité , Institution , Orientation |
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Url site : | http://www.poleuniv-lille-npdc.fr |
HÉBRARD Jean in CERAS Revue Projet - N° Pub 299 juillet, 2007
Titre : | Combattre la discrimination à l’école |
Résumé : | Selon l’auteur, l’institution scolaire est fragilisée car son rôle intégrateur ne fonctionne plus. L’hétérogénéité culturelle et sociale au sein des établissements est devenu un réel problème qui demande une forte volonté politique. |
Type de document : | Article |
Thématique : | Discriminations |
Auteur(s) de l'ouvrage : | HÉBRARD Jean |
Publication : | CERAS Revue Projet |
Editeur : | CERAS |
Année de publication : | juillet, 2007 |
N° Pub : | 299 |
Mots-clés : | Différence , Discrimination , Echec scolaire , École , Institution , Mixité , Orientation , Pédagogie , Ségrégation , Quartier |
Url site : | http://www.ceras-projet.com |
LONGHI Gilbert in Le Mensuel Café - La Classe - N° Pub 99 janvier, 2009
Titre : | L’ethnicisation dans le monde scolaire |
Résumé : | Point sur la notion d’ethnicisation au sein de l’école : si elle est rampante, ses sources et effets se trouvent au sein de la société, des élites politiques, des élèves, et de l’institution scolaire elle-même. |
Type de document : | Article |
Thématique : | Discriminations |
Auteur(s) de l'ouvrage : | LONGHI Gilbert |
Publication : | Le Mensuel Café - La Classe |
Année de publication : | janvier, 2009 |
N° Pub : | 99 |
Pagination : | 4p. |
Mots-clés : | Différence , Discrimination , École , Élève , Ethnicité , Immigration , Institution , Minorité , Orientation , Politique |
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Url site : | http://www.cafepedagogique.net |
HAUWELLE Francine in Le Furet - N° Pub 63 1,2,3, on joue !!!! décembre, 2010
Titre : | Vivre ensemble... un vaste chantier |
Résumé : | L’Editorial du Furet de la fin d’année 2010 s’attarde sur la notion de vivre ensemble. Un équilibre bien difficile à construire et parfois fragilisé par les choix de chacun. L’auteure illustre ces propos en exposant le cas d’une structure d’accueil des enfants innovante ouverte nuit et jour, condamnée par la HALDE pour discriminations. Un exemple qui donne à réfléchir. |
Type de document : | Article |
Thématique : | Discriminations , Petite Enfance |
Auteur(s) de l'ouvrage : | HAUWELLE Francine |
Publication : | Le Furet |
Editeur : | Le Furet |
Année de publication : | décembre, 2010 |
N° Pub : | 63 1,2,3, on joue !!!! |
Pagination : | p.1 |
Mots-clés : | Différence , Discrimination , Petite enfance |
BOUCHER Manuel in Le travail social face aux discriminations. Intervention sociale, ethnicité et lutte contre le racisme en Europe 2008
Titre : | Ecole et racisme : les représentations de la différence chez les enfants |
Résumé : | Cet article fait suite à une recherche menée auprès d’enfants de 10 à 12 ans afin de comprendre le sens qu’ils donnent à la différence. L’auteur donne d’abord un aperçu de l’évolution du concept de racisme, de la différence physique à un racisme comme pratique sociale, avant de sonder les enfants sur ces questions. Il en vient en conclusion, à préconiser l’éducation à la tolérance et l’approche interculturelle. |
Type de document : | Article |
Thématique : | Discriminations , Interculturalité |
Auteur(s) de l'ouvrage : | BOUCHER Manuel |
Auteur(s) de la ressource : | JOVELIN Emmanuel |
Publication : | Le travail social face aux discriminations. Intervention sociale, ethnicité et lutte contre le racisme en Europe |
Editeur : | Aux lieux d'être |
Année de publication : | 2008 |
Pagination : | pp. 131- 173 |
Mots-clés : | Différence , Racisme , Représentation , Enfant , Interculturalité |
Lydie Chaintreuil , Dominique Epiphane in Bref du Céreq - N° Pub 83 octobre, 2013
Titre : | « Les hommes sont plus fonceurs mais les femmes mieux organisées » : quand les recruteur-e-s parlent du sexe des candidat-e-s |
Résumé : | Les discriminations à l’embauche sont punies par la loi. Pourtant, lors d’un recrutement, le critère du sexe est rarement neutre. Le supposé manque de disponibilité des femmes n’est pas seul en cause. Tout un ensemble de traits de personnalité encore assignés « naturellement » aux hommes et aux femmes peut venir biaiser la sélection. Les propos de recruteurs, des deux sexes, montrent que les stéréotypes ont la vie dure... |
Type de document : | Article |
Thématique : | Discriminations |
Auteur(s) de l'ouvrage : | Lydie Chaintreuil , Dominique Epiphane |
Publication : | Bref du Céreq |
Editeur : | Céreq |
Année de publication : | octobre, 2013 |
N° Pub : | 83 |
Mots-clés : | Différence , Discrimination , Égalité , Genre , Représentation , Stéréotype |
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Url site : | http://www.cereq.fr/ |
BAUMARD Maryline in Le Monde de l’Éducation - N° Pub 367 Quelles langues pour demain mars, 2008
Titre : | Savoirs Pédagogie. À prendre ou à redoubler |
Résumé : | Présentation de l’option réussite qui permet à des élèves en difficulté d’éviter un redoublement jugé injuste et inefficace. |
Type de document : | Article, Expérience |
Thématique : | Discriminations |
Auteur(s) de l'ouvrage : | BAUMARD Maryline |
Publication : | Le Monde de l’Éducation |
Année de publication : | mars, 2008 |
N° Pub : | 367 Quelles langues pour demain |
Pagination : | 68-69 |
Mots-clés : | Difficulté scolaire , Dispositif , École , Lutte contre les discriminations , Pédagogie , Réussite scolaire |
FLOC’H Benoît in Le Monde de l’Éducation - N° Pub 362 Soutien scolaire 2007
Titre : | Quand le mammouth fait dans la dentelle |
Résumé : | Des initiatives mises en place par des enseignants afin de concilier éducation de masse et éducation personnalisée. |
Type de document : | Article, Expérience |
Thématique : | Discriminations |
Auteur(s) de l'ouvrage : | FLOC’H Benoît |
Publication : | Le Monde de l’Éducation |
Editeur : | Le Monde de l'Education |
Année de publication : | 2007 |
N° Pub : | 362 Soutien scolaire |
Pagination : | pp.38-41 |
Mots-clés : | Difficulté scolaire , École , Égalité des chances , Pédagogie , Professionnel |
AUDUC Jean-Louis février, 2007
Titre : | Filles et garçons dans le système éducatif français : une « fracture sexuée » |
Résumé : | État des lieux sur ces inégalités entre filles et garçons à l’école, hypothèses d’explication, et pistes de travail pour une mixité scolaire |
Type de document : | Article |
Thématique : | Décrochage scolaire , Discriminations |
Auteur(s) de l'ouvrage : | AUDUC Jean-Louis |
Année de publication : | février, 2007 |
Pagination : | 11 p. |
Mots-clés : | Discrimination , École , Genre , Inégalité , Institution , Mixité , Orientation , Pédagogie , Représentation , Réussite scolaire |
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Url site : | http://www.meirieu.com |
AUDUC Jean-Louis in La Lettre des Professionnels de l'Education décembre, 2009
Titre : | « Je réclame des statistiques par genre dans les établissements scolaires » |
Résumé : | Retour sur son ouvrage : Sauvons les garçons ! qui interroge les différences entre filles et garçons au-delà de la sphère éducative et avance des perspectives pour remédier aux inégalités entre filles et garçons dans la sphère scolaire. |
Type de document : | Article |
Thématique : | Discriminations |
Auteur(s) de l'ouvrage : | AUDUC Jean-Louis |
Publication : | La Lettre des Professionnels de l'Education |
Année de publication : | décembre, 2009 |
Mots-clés : | Discrimination , Echec scolaire , École , Genre , Inégalité , Institution , Lutte contre les discriminations , Orientation , Représentation |
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Url site : | http://education.weka.fr |
Le jeu est la forme la plus élevée de la recherche. Albert Einstein