Quand experts et novices travaillent ensemble

Titre : Quand experts et novices travaillent ensemble
Résumé :

Regard porté par une enseignante (sur un poste E en Rased) sur la difficulté scolaire. Cet article retrace la mise en place très concrète en CE1 d’un dispositif de prévention des difficultés des élèves au niveau grapho-phonologique, en orthographe et en grammaire lorsqu’ils sont en
situation de production d’écrit.
Type de document : Article
Thématique : Réussite éducative
Auteur(s) de l'ouvrage : CLEMENT Patricia
Publication : Cahiers pédagogiques
Année de publication : juin, 2007
N° Pub : 454 - Dossier " Enseigner en classe hétérogène "
 
Mots-clés : Difficulté scolaire, Dispositif, École, Élève, Prévention, Collectif, Individualisation
 
Url site : http://www.cahiers-pedagogiques.com
 
 

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Le jeu est la forme la plus élevée de la recherche. Albert Einstein

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Retourne les textes qui contiennent « enfant » ET « étranger ».
  
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Retourne les textes qui contiennent « enfant » mais PAS « étranger ».
  
Retourne les textes qui contiennent « enfant » ET « étranger » ou bien « enfant » ET « asie » mais présente en premier les textes qui contiennent « enfant » ET « étranger ».
  
Retourne les textes qui contiennent « enfant », « enfants », « enfancee », « enfanter », « enfantillage ».... (« *fant » ne retournera rien : l’astérisque * doit être terminale.)
  
Retourne les textes qui contiennent exactement la séquence de mots « enfant étranger ».