Le patrimoine, un concept au cœur de la question de l’éducation culturelle à l’école

Titre : Le patrimoine, un concept au cœur de la question de l’éducation culturelle à l’école
Résumé :

Article portant sur les enjeux et pratiques de l’éducation au patrimoine à l’école. L’article renvoie aux perceptions individuelles mais aussi collectives qui structurent le système d’interprétation du monde.
Type de document : Article
Thématique : Interculturalité
Auteur(s) de l'ouvrage : LINTZ Yannick
Publication : Ville-Ecole-Intégration – Diversité
Editeur : CNDP
Année de publication : mars, 2007
N° Pub : 148 Cultures à égalité
pp. : pp.141-145
 
Mots-clés : Diversité, École, Identité, Institution, Politique, Représentation, Interculturalité
 
Url site : http://www.revues-plurielles.org
 
 

Ressources

La phrase du mois

Un adulte n’est prêt à se former que s’il peut trouver dans la formation une réponse à ses problèmes dans sa situation. Tout le secret de la formation des adultes consiste à transformer le vécu en expérience, les expériences en savoir-faire, puis les savoir-faire en connaissance qui permettent l’autonomie

Bertrand Schwartz

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Retourne les textes qui contiennent « enfant », « enfants », « enfancee », « enfanter », « enfantillage ».... (« *fant » ne retournera rien : l’astérisque * doit être terminale.)
  
Retourne les textes qui contiennent exactement la séquence de mots « enfant étranger ».