... | |...

• L’autorité en animation

  Centre de Formation d'Animateurs in CFALIEN - N° Pub 105 décembre - février, 2006 - 2007

  Titre :	L’autorité en animation
  Résumé :	Puisque la question de l’autorité se pose également aux animateurs et acteurs du monde socio-éducatif, ce dossier explore les représentations, les enjeux et les repères de cette notion en donnant la parole aux animateurs.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Pédagogie
  Auteur(s) de l'ouvrage :	Centre de Formation d'Animateurs
  Publication :	CFALIEN
  Année de publication :	décembre - février, 2006 - 2007
  N° Pub :	105
  Pagination :	12 p.
  Mots-clés :	Pédagogie , Professionnel , Socio-culturel , Autorité
  Télécharger :
  Url site :	http://www.cfaasbl.be

• A l’école, offrir du temps pour la pensée

  Philippe Merieu janvier, 2014

  Titre :	A l’école, offrir du temps pour la pensée
  Résumé :	Philippe Meirieu décrit la montée de l’inattention, une réalité sociétale constituée par un changement profond des postures psychiques des élèves, face à un affaissement, voire, dans certains cas, une disparition des structures scolaires permettant précisément de former et d’étayer l’attention des mêmes élèves. Il présente ensuite les différentes postures possibles pour l’éducateur, ainsi que les dispositifs pédagogiques et la formation de l’attention, en s’appuyant sur les travaux de Lev Vygotsky. La pédagogie apparaît ainsi, bien loin des caricatures qui ont pu en être faites, comme un précieux moyen de résistance à l’inattention et à l’insignifiance systématiques.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Pédagogie
  Auteur(s) de l'ouvrage :	Philippe Merieu
  Auteur(s) de la ressource :	Philippe Merieu
  Editeur :	Philippe Merieu
  Année de publication :	janvier, 2014
  Mots-clés :	Pédagogie , Professionnel
  Télécharger :
  Url site :	http://www.meirieu.com/ARTICLES/listes-des-articles.htm

• Rythmes : Quand les profs partagent leurs expériences......

  Francois Jarraud

  Titre :	Rythmes : Quand les profs partagent leurs expériences......
  Résumé :	Lu sur l’Expresso  : Simple professeure des écoles dans le Loiret, Delphine Guichard a ouvert son blog "Charivari à l’école" aux enseignants pour qu’ils échangent leurs expériences sur la mise en place des 4,5 jours. Sur Charivari on n’est pas là pour pleurer ou applaudir. Ces posts là sont effacés. On échange sur du concret. Les enseignants témoignent de leurs réussites et aussi de leurs erreurs. Le site propose donc une base d’expériences qui est unique. " Je n’avais pas réalisé à quel point ce serait utile et efficace de faire 5 petites séances de français par semaine au lieu de 4 grosses (et 5 séances de maths au lieu de 4). J’ai même du mal à imaginer comment on a fait pendant 5 ans", écrit une enseignante. " ?En élémentaire, il faut essayer de placer les créneaux sport et notamment natation l’après midi car sinon les remettre au travail après est difficile". "Un point absolument essentiel à diffuser sans modération : il faut un numéro de téléphone dédié au TAP sinon c’est l’école (et par conséquent le dir ou celui qui a pour mission de décrocher) qui est inondée de messages en tout genre : "Bidule n’ira pas en ping-pong, elle va chez le dentiste", témoigne une directrice.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Pédagogie
  Auteur(s) de l'ouvrage :	Francois Jarraud
  Mots-clés :	Dispositif , École , Professionnel
  Url site :	http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/02/14022014Article635279587977486773.aspx

• Du labo à l’école : Sciences cognitives et apprentissage

  François Jarraud octobre, 2014

  Titre :	Du labo à l’école : Sciences cognitives et apprentissage
  Résumé :	Les sciences cognitives vont-elles changer l’école ? Peuvent-elles permettre de définir des méthodes d’apprentissages scientifiques pour faire mieux apprendre les enfants ? Chargée de mission à La main à la pâte et membre associée à l’Institut Nicod, Elena Pasquinelli est particulièrement bien armée pour répondre à ces questions. Elle le fait dans un gros livre qui se dévore au cours d’un récit enlevé, bourré d’anecdotes mais aussi de réponses aux questions que les enseignants se posent. lire la suite sur le café pédagogique : http://www.cafepedagogique.net/lexp...
  Type de document :	Article
  Thématique :	Pédagogie
  Auteur(s) de l'ouvrage :	François Jarraud
  Editeur :	Le café pédagogique
  Année de publication :	octobre, 2014
  Mots-clés :	École , Élève , Pédagogie , Professionnel
  Télécharger :
  Url site :	http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/10/07102014Article635482657139878275.aspx

• Racisme, Antisémitisme et « Communautarisme ». Manifestations publiques et significations sociales à l’école. Recherche réalisée pour le FASILD

  DHUME Fabrice juin, 2006

  Titre :	Racisme, Antisémitisme et « Communautarisme ». Manifestations publiques et significations sociales à l’école. Recherche réalisée pour le FASILD
  Résumé :	Analyse du communautarisme comme une simplification de la réalité qui s’appuie sur la stigmatisation en fonction de critères ethniques. Ce schéma fonctionne aussi au sein de l’institution scolaire, d’où un racisme institutionnel à l’école.
  Type de document :	Rapport, étude et acte
  Thématique :	Discriminations
  Auteur(s) de l'ouvrage :	DHUME Fabrice
  Editeur :	ISCRA-Est
  Année de publication :	juin, 2006
  Pagination :	pp.1-12
  Mots-clés :	Communautarisme , École , Ethnicité , Institution , Professionnel , Racisme , Représentation
  Télécharger :
  Url site :	http://www.iscra.org

• Propositions relatives à la lutte contre les discriminations dans l’accès à l’éducation, Rapport du groupe d’initiatives pour l’intégration dans la ville (GIPIV)

  Groupe d’Initiatives Pour l’Intégration dans la Ville (GIPIV) janvier, 2008

  Titre :	Propositions relatives à la lutte contre les discriminations dans l’accès à l’éducation, Rapport du groupe d’initiatives pour l’intégration dans la ville (GIPIV)
  Résumé :	Plusieurs auditions sur la question des discriminations dont celle de P. Meirieu et de l’Inspection académique de Lyon. Le rapport présente diverses propositions pour lutter contre les discriminations dans le champ éducatif.
  Type de document :	Rapport, étude et acte, Expérience
  Thématique :	Discriminations
  Auteur(s) de l'ouvrage :	Groupe d’Initiatives Pour l’Intégration dans la Ville (GIPIV)
  Editeur :	Ville de Lyon
  Année de publication :	janvier, 2008
  Pagination :	44 p.
  Mots-clés :	Accompagnement , Différence , École , Identité , Lutte contre les discriminations , Politique , Professionnel , Représentation
  Télécharger :
  Url site :	http://www.lyon.fr

• Compte rendu de la rencontre : Identité, Différence, Altérité - Université Éducation Nouvelle - 27-31 août 2007

  LE PAPE Annie-France, BAILLET Christian, KHENFER Françoise, COVACHO Sophie (Animation) 2007

  Titre :	Compte rendu de la rencontre : Identité, Différence, Altérité - Université Éducation Nouvelle - 27-31 août 2007
  Résumé :	Le document traite du professionnel dans la rencontre avec l’autre, au-delà des différences et des apparences ou comment prendre conscience de l’inconscient culturel collectif.
  Type de document :	Rapport, étude et acte
  Thématique :	Discriminations
  Auteur(s) de l'ouvrage :	LE PAPE Annie-France, BAILLET Christian, KHENFER Françoise, COVACHO Sophie (Animation)
  Editeur :	CEMEA
  Année de publication :	2007
  Pagination :	40 p.
  Mots-clés :	Catégorisation , Différence , Identité , Professionnel
  Télécharger :
  Url site :	http://www.cemea.asso.fr

• Discrimination ? Ethnicisation ? Étude des pratiques d’embauche des animateurs jeunes dans les centres sociaux associatifs

  Les cahiers des Centres Sociaux Rhône-Alpes 2006

  Titre :	Discrimination ? Ethnicisation ? Étude des pratiques d’embauche des animateurs jeunes dans les centres sociaux associatifs
  Résumé :	Risque d’ethnicisation de la fonction d’animateur jeune dans les quartiers populaires (recrutement) : la gestion des dysfonctionnements ethniques et sociaux prévaut. Quelques outils.
  Type de document :	Rapport, étude et acte, Outillage
  Thématique :	Discriminations
  Auteur(s) de l'ouvrage :	Les cahiers des Centres Sociaux Rhône-Alpes
  Editeur :	Union Régionale des Centres Sociaux Rhône-Alpes
  Année de publication :	2006
  Pagination :	pp.1-16
  Mots-clés :	Discrimination , Ethnicité , Institution , Loisir , Périscolaire , Professionnel , Socio-culturel , Quartier

• DVD Lutter contre les discriminations, et promouvoir l’égalité de traitement à l’école, en stage, dans l’entreprise

  TALENT 2008

  Titre :	DVD Lutter contre les discriminations, et promouvoir l’égalité de traitement à l’école, en stage, dans l’entreprise
  Résumé :	Outil pédagogique qui rend compte du travail sur les discriminations mené au sein de l’Académie de Nancy-Metz, et propose des outils pour accompagner un travail sur les discriminations. DVD disponible sur simple demande : Laurence.ukropina@ac-nancy-metz.fr Livret d’accompagnement : Plus d’infos : http://www.ac-nancy-metz.fr/DAET/TA...
  Type de document :	Rapport, étude et acte, Outillage
  Thématique :	Discriminations
  Auteur(s) de l'ouvrage :	TALENT
  Année de publication :	2008
  Mots-clés :	École , Égalité , Ethnicité , Lutte contre les discriminations , Professionnel , Racisme
  Télécharger :

• Eduquer sans discriminer, actes de la journée d’étude du 8 juin 2010, Grenoble

  Conseil Général de l'Isère, DDCS, Acsé, Réseau "Education et lutte contre les discriminations" juin, 2010

  Titre :	Eduquer sans discriminer, actes de la journée d’étude du 8 juin 2010, Grenoble
  Résumé :	Actes de la journée d’étude "Eduquer sans discriminer", organisée à Grenoble, avec le concours du Conseil Général de l’Isère de l’Etat et du réseau départemental « Education/discrimination ». Interventions de J. Viteau "Qu’est-ce que discriminer ?", "La non-intervention : un principe de droit ?" ; ateliers thématiques ; et une table-ronde "Prévenir et lutter contre les discriminations dans le domaine éducatif".
  Type de document :	Rapport, étude et acte
  Thématique :	Discriminations
  Auteur(s) de l'ouvrage :	Conseil Général de l'Isère, DDCS, Acsé, Réseau "Education et lutte contre les discriminations"
  Auteur(s) de la ressource :	Crefe 38
  Année de publication :	juin, 2010
  Pagination :	22 p.
  Mots-clés :	Discrimination , École , Institution , Législation , Lutte contre les discriminations , Prévention , Professionnel , Famille
  Télécharger :