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• L’accompagnement scolaire : entre solidarités ordinaires et compétences professionnelles

  PAYET Jean-Paul in Migrants-formation - N° Pub 99 décembre, 1994

  Titre :	L’accompagnement scolaire : entre solidarités ordinaires et compétences professionnelles
  Résumé :	L’auteur pose la question de l’identité de l’accompagnement scolaire et du besoin d’une réflexion propre à cette action. Pour l’auteur, les contenus, les méthodes et les définitions de l’accompagnement scolaire se construisent à partir des différentes logiques de partenariat avec l’ École. Elles devraient, cependant, s’appuyer également sur le partenariat avec la famille.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Accompagnement à la scolarité
  Auteur(s) de l'ouvrage :	PAYET Jean-Paul
  Publication :	Migrants-formation
  Editeur :	CNDP
  Année de publication :	décembre, 1994
  N° Pub :	99
  Pagination :	p.9
  Mots-clés :	Accompagnement , Collège , École , Institution , Professionnel , Socialisation
  Télécharger :	Payet_JP_accompagnement_scolaire.pdf
  Url site :	http://www.educationprioritaire.education.fr

• As-tu fait tes devoirs ?

  FELIX Christiane in les Cahiers pédagogiques - N° Pub n°468 décembre, 2008

  Titre :	As-tu fait tes devoirs ?
  Résumé :	Cet contribution au dossier des Cahiers Pédagogiques aborde les aspects pédagogiques de l’aide apportée aux élèves dans la réalisation de leurs devoirs. Des pratiques d’ adultes sont mises en regard de la manière dont les enfants et les jeunes peuvent s’en saisir.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Accompagnement à la scolarité
  Auteur(s) de l'ouvrage :	FELIX Christiane
  Publication :	les Cahiers pédagogiques
  Année de publication :	décembre, 2008
  N° Pub :	n°468
  Pagination :	pp. 9-58
  Mots-clés :	Accompagnement , Collège , Pédagogie , Professionnel , Réussite scolaire , Devoirs
  Télécharger :	as_tu_fait_tes_devoirs_de_cembre-2008.pdf
  Url site :	http://www.cahiers-pedagogiques.com

• Orientation / Acoompagnement / Territoires : le grand malentendu

  Robert SOLAZZI in Territoires et emploi. Quelles dynamiques locales pour le travail et l'emploi de tous? 2007

  Titre :	Orientation / Acoompagnement / Territoires : le grand malentendu
  Résumé :	L’ orientation, puisque paradoxale et complexe, ne doit plus être l’objet d’un marché mais nécessite des activités d’ accompagnement sur les territoires locaux.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Accompagnement à la scolarité , Réussite éducative , Education et territoires
  Auteur(s) de l'ouvrage :	Robert SOLAZZI
  Publication :	Territoires et emploi. Quelles dynamiques locales pour le travail et l'emploi de tous?
  Editeur :	MRIE
  Année de publication :	2007
  Pagination :	5 p.
  Mots-clés :	Accompagnement , Diversité , Orientation , Politique , Professionnel , Territoire , Action publique
  Télécharger :	solazzi.pdf
  Url site :	http://www.meirieu.com

• Chausser ses lunettes - La lecture du projet social

  BIHOUISE Jenny in La lettre d’information trimestrielle de la fédération des centres sociaux d’Ile de France – Discrim’Infos - N° Pub 1 décembre, 2007

  Titre :	Chausser ses lunettes - La lecture du projet social
  Résumé :	Court article sur le changement de regard sur les situations et individus qu’implique la lutte contre les discriminations. Les diagnostics de territoire et de situations peuvent alors être lus différemment.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Discriminations
  Auteur(s) de l'ouvrage :	BIHOUISE Jenny
  Publication :	La lettre d’information trimestrielle de la fédération des centres sociaux d’Ile de France – Discrim’Infos
  Editeur :	Fédération des centres sociaux d’Ile de France
  Année de publication :	décembre, 2007
  N° Pub :	1
  Pagination :	2-4
  Mots-clés :	Lutte contre les discriminations , Professionnel
  Url site :	http://www.centres-sociaux-paris.org

• Parcours et aspirations scolaires des enfants d’immigrés

  CAILLE Jean-Pierre in VEI Diversité - N° Pub 154 septembre, 2008

  Titre :	Parcours et aspirations scolaires des enfants d’immigrés
  Résumé :	Les enfants d’origine immigrée ressentent davantage d’injustice et de discrimination car les aspirations scolaires sont plus ambitieuses et les ressources moindres.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Discriminations
  Auteur(s) de l'ouvrage :	CAILLE Jean-Pierre
  Publication :	VEI Diversité
  Editeur :	CNDP
  Année de publication :	septembre, 2008
  N° Pub :	154
  Pagination :	87-93
  Mots-clés :	Discrimination , Echec scolaire , École , Immigration , Orientation , Pauvreté , Professionnel

• Éducation, migration, inégalités et intégration en Europe

  Cellule Veille scientifique et technologique in La lettre d’information - N° Pub 35 mai, 2008

  Titre :	Éducation, migration, inégalités et intégration en Europe
  Résumé :	L’accès au savoir et à la connaissance des élèves : point sur l’amalgame entre primo-arrivants, enfants issus de l’immigration, élèves en difficulté, ethnicisation des violences scolaires, milieux défavorisés. Attitudes des familles et des professionnels.
  Type de document :	Article, Rapport, étude et acte
  Thématique :	Discriminations
  Auteur(s) de l'ouvrage :	Cellule Veille scientifique et technologique
  Publication :	La lettre d’information
  Editeur :	INRP
  Année de publication :	mai, 2008
  N° Pub :	35
  Pagination :	12 p.
  Mots-clés :	Catégorisation , École , Ethnicité , Immigration , Inégalité , Intégration , Orientation , Pauvreté , Primo-arrivants , Professionnel

• Les aides éducateurs : le lien social contre la citoyenneté

  CHARLOT Bernard, EMIN Laurence, DE PERETTI Olivier in VEI - N° Pub 118 septembre, 1999

  Titre :	Les aides éducateurs : le lien social contre la citoyenneté
  Résumé :	L’éloignement socioculturel croissant entre élèves et enseignants a encouragé la mise en place de la politique des grands-frères pour les aides éducateurs, bien qu’elle aille à l’encontre du principe d’universalité scolaire.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Discriminations
  Auteur(s) de l'ouvrage :	CHARLOT Bernard, EMIN Laurence, DE PERETTI Olivier
  Publication :	VEI
  Editeur :	CNDP
  Année de publication :	septembre, 1999
  N° Pub :	118
  Pagination :	161-175
  Mots-clés :	Collège , Différence , École , Ethnicité , Identité , Institution , Politique , Professionnel , Territoire
  Url site :	http://www.cndp.fr

• La dimension ethnique de la stigmatisation d’une école et de son territoire

  CORNAND Renaud in VEI Diversité - N° Pub 155 Où vas-tu à l'école ? Les liens aux lieux décembre, 2008

  Titre :	La dimension ethnique de la stigmatisation d’une école et de son territoire
  Résumé :	Résultats d’une enquête portant sur la relation entre familles, structures éducatives et quartiers mis en perspective avec l’usage de la catégorisation ethnique et le rapport au territoire.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Discriminations
  Auteur(s) de l'ouvrage :	CORNAND Renaud
  Publication :	VEI Diversité
  Editeur :	CNDP
  Année de publication :	décembre, 2008
  N° Pub :	155 Où vas-tu à l’école ? Les liens aux lieux
  Pagination :	pp. 73-78
  Mots-clés :	Accompagnement , Catégorisation , Discrimination , Dispositif , Ethnicité , Immigration , Institution , Parentalité , Politique , Professionnel , Représentation , Territoire
  Url site :	http://www.crdp.fr

• Lutte contre les discriminations. Quelles conditions de réussite pour la conduite d’une démarche locale ?

  CR•DSU in Les échos... des ateliers permanents du CR•DSU - N° Pub 3 septembre, 2008

  Titre :	Lutte contre les discriminations. Quelles conditions de réussite pour la conduite d’une démarche locale ?
  Résumé :	Politiques locales de lutte contre les discriminations : rôle des institutions et des acteurs locaux, analyse de la pratique des professionnels.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Discriminations
  Auteur(s) de l'ouvrage :	CR•DSU
  Publication :	Les échos... des ateliers permanents du CR•DSU
  Année de publication :	septembre, 2008
  N° Pub :	3
  Pagination :	20p
  Mots-clés :	Institution , Lutte contre les discriminations , Politique , Professionnel
  Url site :	http://www.crdsu.org

• Agir contre la discrimination : un défi et une opportunité pour l’école

  DHUME Fabrice 2007

  Titre :	Agir contre la discrimination : un défi et une opportunité pour l’école
  Résumé :	Point sur les notions centrales, sur l’approche des discriminations (différente de celles des inégalités ou de la ségrégation) et sur les représentations au sein de l’école qui empêcheraient de penser les discriminations.
  Type de document :	Article
  Thématique :	Discriminations
  Auteur(s) de l'ouvrage :	DHUME Fabrice
  Editeur :	ISCRA-Est
  Année de publication :	2007
  Pagination :	pp.1-8
  Mots-clés :	Catégorisation , Discrimination , École , Égalité , Inégalité , Institution , Lutte contre les discriminations , Professionnel , Racisme , Représentation
  Télécharger :	Dhume_2007_AgirContrelaDiscrim.pdf
  Url site :	http://www.iscra.org