PIOLI David in Sociétés et jeunesses en difficultés - N° Pub 1 Varia mars, 2006
Titre : | Le soutien à la parentalité : entre émancipation et contrôle |
Résumé : | Retour sur les dispositifs de soutien à la parentalité : entre contrôle social et logique d’émancipation. Afin d’analyser le sens et la portée de ces dispositifs, l’auteur examine les fondements et l’évolution des politiques et du travail social autour du petit enfant. |
Type de document : | Article |
Thématique : | Parentalité |
Auteur(s) de l'ouvrage : | PIOLI David |
Publication : | Sociétés et jeunesses en difficultés |
Année de publication : | mars, 2006 |
N° Pub : | 1 Varia |
Pagination : | 15 p. |
Mots-clés : | Dispositif , Identité , Institution , Législation , Parentalité , Politique , Prévention , Professionnel , Représentation , Famille , Parent , Enfant , Protection de l’enfance |
Url site : | http://sejed.revues.org |
SELLENET Catherine octobre, 2008
Titre : | Soutien à la parentalité et prévention : Conférence pour le Crefe 38 à Pont-de-Chéruy |
Résumé : | Retour sur le concept de prévention et de ses utilisations dans l’intervention auprès des parent et de leurs enfants (rapports Bénisti et Inserm) afin de questionner le soutien à la parentalité comme un moyen de prévention et d’analyser les représentations actuelles de la fonction parentale. |
Type de document : | Article |
Thématique : | Parentalité |
Auteur(s) de l'ouvrage : | SELLENET Catherine |
Année de publication : | octobre, 2008 |
Pagination : | 25 p. |
Mots-clés : | Immigration , Institution , Législation , Pauvreté , Parentalité , Politique , Prévention , Professionnel , Représentation , Famille , Parent , Co-éducation , Enfant , Autorité |
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MARSEILLE Stéphanie in La gazette des Communes - N° Pub 14/1880 avril, 2007
Titre : | Programmes de réussite éducative – Zoom sur le métier de coordinateur |
Résumé : | L’article s’attarde sur la fonction de coordinateur de la réussite éducative, qui comprend une diversité de postes et de profils. Que vient dire cette disparité selon les territoires ? (exemples, témoignages et cadre législatif). |
Type de document : | Article |
Thématique : | Réussite éducative |
Auteur(s) de l'ouvrage : | MARSEILLE Stéphanie |
Publication : | La gazette des Communes |
Année de publication : | avril, 2007 |
N° Pub : | 14/1880 |
Pagination : | pp.66-67 |
Mots-clés : | Dispositif , Législation , Professionnel , Territoire , Réussite éducative |
LEBRETON Claudy octobre, 2004
Titre : | L’Assemblée des départements épingle le Plan Borloo |
Résumé : | L’article présente l’avis de l’Assemblée des départements de France à propos du Plan Borloo et plus particulièrement les programmes « accompagner les enfants en difficulté » et « accompagner les collégiens en difficulté » qui concernent la Réussite éducative. |
Type de document : | Article |
Thématique : | Réussite éducative |
Auteur(s) de l'ouvrage : | LEBRETON Claudy |
Editeur : | ResoVilles |
Année de publication : | octobre, 2004 |
Pagination : | 6 p. |
Mots-clés : | Dispositif , Institution , Législation , Politique , Réussite éducative |
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Url site : | http://www.resovilles.com |
BIER Bernard in Journée INRP/Alain Savary " Personnaliser les parcours et les situations d' apprentissage " juin, 2009
Titre : | Individuel / collectif en éducation : un faux débat ? |
Résumé : | La mise en place en 2005 de la Réussite Éducative a suscité des réactions très contrastées. L’approche éducative individualisée a notamment été perçue comme une opposition à la démarche éducative par les acteurs. Afin de comprendre les tensions autour de ces deux approches, l’auteur situe la place de l’individu dans notre société et évoque notamment le mythe d’une éducation porteuse du collectif. |
Type de document : | Article |
Thématique : | Réussite éducative |
Auteur(s) de l'ouvrage : | BIER Bernard |
Publication : | Journée INRP/Alain Savary " Personnaliser les parcours et les situations d' apprentissage " |
Année de publication : | juin, 2009 |
Pagination : | 8 p. |
Mots-clés : | École , Législation , Périscolaire , Politique , Professionnel , Réussite éducative , Collectif , Individualisation |
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Url site : | http://www.injep.fr |
CRIJ Nord Pas de Calais juin, 2006
Titre : | Guide ressources : Lutte contre les discriminations |
Résumé : | Quelques données sur les discriminations : définitions des concepts, cadre institutionnel : quelles institutions ? cadre légal : que dit la loi ? |
Type de document : | Rapport, étude et acte |
Thématique : | Discriminations |
Auteur(s) de l'ouvrage : | CRIJ Nord Pas de Calais |
Année de publication : | juin, 2006 |
Pagination : | 74p |
Mots-clés : | Discrimination , Institution , Législation , Lutte contre les discriminations , Racisme |
Url site : | http://www.fol58.org |
Conseil Général de l'Isère, DDCS, Acsé, Réseau "Education et lutte contre les discriminations" juin, 2010
Titre : | Eduquer sans discriminer, actes de la journée d’étude du 8 juin 2010, Grenoble |
Résumé : | Actes de la journée d’étude "Eduquer sans discriminer", organisée à Grenoble, avec le concours du Conseil Général de l’Isère de l’Etat et du réseau départemental « Education/discrimination ». Interventions de J. Viteau "Qu’est-ce que discriminer ?", "La non-intervention : un principe de droit ?" ; ateliers thématiques ; et une table-ronde "Prévenir et lutter contre les discriminations dans le domaine éducatif". |
Type de document : | Rapport, étude et acte |
Thématique : | Discriminations |
Auteur(s) de l'ouvrage : | Conseil Général de l'Isère, DDCS, Acsé, Réseau "Education et lutte contre les discriminations" |
Auteur(s) de la ressource : | Crefe 38 |
Année de publication : | juin, 2010 |
Pagination : | 22 p. |
Mots-clés : | Discrimination , École , Institution , Législation , Lutte contre les discriminations , Prévention , Professionnel , Famille |
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MARTIN Claude avril, 2003
Titre : | La parentalité en questions. Perspectives sociologiques. Rapport pour le Haut Conseil de la population et de la famille |
Résumé : | Le rapport tente de répondre à deux questions : La parentalité comme nouveau problème public ? Aborder la parentalité en tenant compte du point de vue des parents ? |
Type de document : | Rapport, étude et acte |
Thématique : | Parentalité |
Auteur(s) de l'ouvrage : | MARTIN Claude |
Année de publication : | avril, 2003 |
Pagination : | 63 p. |
Mots-clés : | Accompagnement , Dispositif , Immigration , Institution , Législation , Parentalité , Pédagogie , Politique , Professionnel , Représentation , Famille , Parent , Enfant , Autorité |
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Url site : | http://www.ladocumentationfrancaise.fr |
TICHOUX Corinne mai, 2000
Titre : | Relations avec les familles : quelles compétences ? Quelle formation ? - La formation des travailleurs sociaux et le travail avec les familles. Rapport pour la Délégation interministérielle à la famille |
Résumé : | État des lieux de la relation entre travailleurs sociaux et familles : exploration des différentes problématiques afférentes ainsi que des propositions en termes de travail avec les familles dans la formation de ces professionnels. |
Type de document : | Rapport, étude et acte |
Thématique : | Parentalité |
Auteur(s) de l'ouvrage : | TICHOUX Corinne |
Année de publication : | mai, 2000 |
Pagination : | 33p. |
Mots-clés : | Accompagnement , Dispositif , Ethnicité , Identité , Institution , Législation , Parentalité , Pédagogie , Politique , Professionnel , Représentation , Socialisation , Territoire , Famille , Parent , Enfant , Autorité |
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Url site : | http://www.travail-solidarite.gouv.fr |
L'Autre Cercle in L'Autre Cercle Rhône-Alpes 2009
Titre : | Discrimi’Non, le portail de la lutte contre les discriminations |
Résumé : | Outil pédagogique et informatif à destination de ceux et celles qui sont quotidiennement au contact de la jeunesse et des personnes les plus susceptibles de discriminer ou d’être victimes de discrimination. |
Type de document : | Outillage |
Thématique : | Discriminations |
Auteur(s) de l'ouvrage : | L'Autre Cercle |
Publication : | L'Autre Cercle Rhône-Alpes |
Année de publication : | 2009 |
Mots-clés : | Législation , Lutte contre les discriminations , Professionnel |
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Le jeu est la forme la plus élevée de la recherche. Albert Einstein